I Could See Myself In Them | Podía verme en ellos

Dissertation by Julie Wilson, 1993 SAF alumni

In the pages that follow, you will read excerpts from accounts of college students who interned with SAF between 1995 and 2005. These excerpts come from documentary projects that interns completed with farmworkers about folklife traditions, and from weekly journals that interns wrote and turned in to the internship coordinator. I read all of this written work as part of a dissertation study I completed with SAF as a graduate student in UNC-Chapel Hill’s School of Education.

I studied the students’ work in order to understand what they felt as they allied themselves with farmworkers who were trying to secure basic, yet amazingly tenuous, human rights: safe working conditions, livable homes, basic health care, and a meaningful education. I wanted to understand what pushed students to keep going when obstacles to justice loomed large. I wondered whether writing helped them persevere, providing them a forum to commemorate successes and comprehend failures.

I share students’ testimonies to help us as readers make greater sense of our own efforts to respond to injustice in our work and daily lives.

 

Tesis doctoral por Julie Wilson, ex-alumno de SAF 1993

En las siguientes páginas, leerás pasajes escritos por estudiantes universitarios que participaron en el programa de SAF entre 1995 y 2005. Estos pasajes fueron tomados de los proyectos documentales de los estudiantes sobre tradiciones populares de trabajadores agrícolas y de entradas semanales en sus diarios que entregaron al coordinador del programa. Leí todo este material para un proyecto que realicé con SAF que formó parte de mis estudios de doctorado en la Facultad de Educación en UNC-Chapel Hill.

Analicé el trabajo de los estudiantes para entender qué sintieron al aliarse con trabajadores agrícolas que tenían la gran tarea de luchar para obtener derechos humanos, condiciones seguras de trabajo, vivienda habitable, atención de salud básica y una educación valiosa. Quería entender qué motivaba a los estudiantes a seguir adelante cuando se encontraban con grandes obstáculos en su lucha por la justicia. Me preguntaba si escribir les ayudaba a perseverar, dándoles un foro para conmemorar sus éxitos y comprender sus fracasos.

Comparto los testimonios de los estudiantes para ayudarnos, como lectores, a entender nuestros propios esfuerzos para responder a la injusticia que vemos en nuestro trabajo y en la vida diaria.


 

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